CONVERGÊNCIA DAS MIDIAS: UMA NARRATIVA SOBRE EXPERIENCIA EM AULAS DE ALEMÃO

Resumo

O artigo apresenta a pesquisa sobre a convergência das mídias em aulas de alemão do ensino médio. Foi verificada como esta convergência provoca a expansão da escola e o conceito de escola expandida foi aplicado a esta pratica. A pesquisa foi de caráter qualitativo com a o uso de uma pesquisa-ação, na qual alunos do ensino médio do Colégio Humboldt foram acompanhados durante dois anos com diferentes praticas pedagógicas em momentos diferentes. Inicialmente com a proposta tradicional da confecção de diários de leitura impressos e posteriormente com a ressignificação da obra lida utilizando mídias digitais A pesquisa e a análise de caráter qualitativo estão ancoradas teoricamente no pensamento de Lucia Santaella, Claudia Hardagh e Nestor Canclini no que se refere à questão das diferentes tecnologias, a convergência destas na proposta de escola expandida.