EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este artigo propõe-se a refletir sobre as experiências do estágio realizado no Ensino Fundamental 1, em uma escola pública estadual de Guarulhos. A análise será feita a partir da observação de aulas em turmas de 2° ano de quatro professoras, buscando destacar as relações didáticas e afetivas em sala de aula, além de criticar uma aula baseada na resolução de problemas. Nota-se que uma disciplina sobre matemática nos anos iniciais faz falta ao currículo do curso de Licenciatura em Matemática. O estágio foi essencial por poder articular a teoria vista durante o curso e a prática do ambiente escolar